一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内）。
　　1．设计教学法的提出者是（    ）。
　　A．布鲁纳      
　　B．布卢姆
　　C．克伯屈      
　　D．赫尔巴特
　　【答案】C
　　【解析】设计教学法，是以桑代克的教育心理学说和杜威的实验主义教育思想为理论基础而创立的一种教学构想。创始者是美国哥伦比亚大学师范学院教育哲学教授、杜威的追随者克伯屈。
　　2．德国教育家瓦·根舍因提出的教学模式是（    ）。
　　A．发现学习模式    
　　B．范例教学模式
　　C．设计教学法      
　　D．系统学习书本知识模式
　　【答案】B
　　【解析】瓦·根舍因是德国教育实践家、范例教学法创始人。根据多年从事教学的经验，瓦·根舍因首先在物理和数学教学中提出“范例教学”理论，并率先实践。他认为，要发展学生的能力，就应教给学生基本的知识，即基本概念、基本科学规律和知识结构，也就是所谓的“基本性”。要达到这一目的，就要改革教材，使学生借助精选过的材料，与“范例”接触，训练独立思考和判断能力。
　　3．教育家赞可夫提出的“促进学生的一般发展”是指学生的（    ）。
　　A．身心发展              
　　B．德智体全面发展
　　C．个性所有方向的发展    
　　D．知识和能力的发展
　　【答案】A
　　4．下列属于原始社会教育特征的是（）。 
　　A．系统性 
　　B．制度性 
　　C．无阶级性 
　　D．阶级性 
　　5．在学校教育体系中处于核心地位的是（　） 
　　A．后勤工作 
　　B．管理工作 
　　C．教学工作 
　　D．科研工作 
　　6．美育的直接功能是（　） 
　　A．育德 
　　B．促智 
　　C．育美 
　　D．健体 
　　7．一个国家教育经费投入的多少最终取决于（　） 
　　A．文化传统 
　　B．受教育者的需求 
　　C．生产力水平 
　　D．教育的规模 

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