1.将自然放到与现代文明对立的程度的教育家是
　　A.夸美纽斯
　　B.卢梭
　　C.维多里诺
　　D.洛克
　　解析：B。卢梭的《爱弥尔》集中体现了他的自然主义教育理想，并险些被抓。他的“自然”，是指不为社会和环境所歪曲、不受习俗和偏见支配的人性，即人与生俱来的自由、平等和良知。
　　2.（　　）可以被认为是规范教育学形成标志。
　　A.夸美纽斯的《大教学论》
　　B洛克的《教育漫话》
　　C.杜威的《民主主义与教育》
　　D.凯洛夫的《教育学》
　　解析：C。赫尔巴特的《普通教育学》和杜威的《民主主义与教育》可以被认为是规范教育学形成标志。前者可以说是奠定了普通教育学的基础；后者的教育思想与前者的教育思想针锋相对，对教育学学科完善有深远的影响。而A、B的出版时间均在赫尔巴特的《普通教育学》(1806)年之前。而凯洛夫的《教育学》是教育学发展到当代的马克思主义教育思想体现。
　　3.现在，我国部分少数民族的人口不会说自己本民族语，这是一种（　　）
　　A.文化传承
　　B.文化选择
　　C.文化整理
　　D.文化创新
　　解析：B。文化具有交融性，这就要求人们对文化进行一定的选择。文化选择有语言、价值观念、思维方式等的选择。
　　4.每个学校都会有校训、校歌，他们属于校园文化中（　　）
　　A.物质文化
　　B.组织制度文化
　　C.精神文化
　　D课程活动文化
　　解析：C。上述四个答案都是校园文化的组成部分。校训、校歌往往表达看一定的目标，要求，这是属于精神文化中的理想成分。
　　5.当代最著名的社会思想家皮埃尔.布迪厄最重视的是（　　），这一资本是借助于不同的渠道传统的人类知识文化物品或通过了教育证书形式化了的具有生成性的资本。
　　A.经济资本
　　B.文化资本
　　C.社会资本
　　D.符号资本
　　解析：B。文化资本是借助于不同的渠道传统的人类知识文化物品或通过了教育证书形式化了的具有生成性的资本。

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