一、整体介绍

　　大纲：行政职业能力测验“主要测察考生从事国家机关工作应具备的基本判断、思维能力；试题结构包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析四个部分；全部为四择一的客观性试题，考试时限90分钟，满分100分；《行政职业能力测验》（甲）与《行政职业能力测验》（乙）在题型、题量、难度等方面会有所不同。”

　　解读：大纲中行政职业能力测验部分的描述，首先明确了考试的目的，就是为了测察考生的一种能力，一种从事国家机关工作应该具备的最为基本的判断与思维能力；其次，考纲告诉了我们试题的结构和分数及考试的时限，与上一年的考纲一样，行测部分的试题结构依然分为四个部分，所用时限为90分钟，总分数100分；再次，考纲明确了这次考试的行测试卷同样包括甲乙两类。

　　二、题型分析

　　1、言语理解与表达

　　大纲：“言语理解与表达的题目形式很多”，并紧随其后，列举了两种题型，分别是：“题型1是语句表达。主要测查考生对于语气、词序、语法结构等在语言表达中的作用的理解程度。”和“题型2是阅读理解。阅读理解着重考察考生对语言文字的综合、分析、理解能力。所给的文字材料较长，主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；在干扰因素较多的情况下，能比较准确地辨明句义，筛选信息。”与两个题型介绍相对应的，还分别举了一个例题。

　　解读：不同的题型所侧重的能力又各有不同：1、语句表达主要考察考生对语气、语序、语法结构等在语言表达中的作用的理解程度，题型以病句辨析为主，大多是针对语法结构容易出错的地方出题。2、阅读理解着重考察考生对语言文字的综合分析及理解能力，分为片段阅读和文章阅读两种形式。阅读理解考查的题型主要包括观点主旨型题目、主体概括题目、结构推断型题目等常考专题。除了前面这两种主要题型之外，吉林省行测言语理解与表达部分还经常出现第三种题型即选词填空。3、选词填空比例居中，难度相对较大。在公务员考试中，选词填空考察的仍然是以实词为主。

　　2、数量关系

　　大纲：这部分的内容考察的能力和包括的题型原文表述如下：“这种题型重点考查考生基于数字表征的基本思维能力。数量关系题目形式很多，例如：题型1是数字推理。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。题型2是数学运算。主要考察解决四则运算问题的能力。在这种题型中，每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数字关系的一段文字，要求应考者迅速、准确地计算出答案。”

　　解读：数量关系主要考察的是考生对于数字表征的基本思维能力，对数字信息的综合分析推理及解决问题的能力。就题型而言，包括数字推理和数学运算。数字推理所考察的题型是以数列为主，积数列、多次方数列变式和等差数列变式仍是考察的重点。而数学运算则是以和差倍问题、行程问题、平均数问题及利润问题等常考题型为主。

　　3、判断推理

　　大纲：“判断推理是测查应考者推理判断能力的一种测验形式，题目形式和种类都很丰富，例如：题型1是图形推理。这种题型测查考生基于符号表征的基本思维能力，要求考生从四个备选答案中选择最符合规律的一个，替代题干中的问号，使图形呈现出一定的规律性。题型2是逻辑推理。这种题型测查考生基于文字表征的基本思维能力，这些基本逻辑思维能力可能包含演绎思维、归纳思维、类比思维等。在每道题中给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求考生根据这段陈述，选择一个备选答案。正确的答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。题型3是定义判断。运用标准进行判断，是公务员一项基本的职位要求。在每一个问题中，先给考生一个或多个概念或规则性的定义，然后再给一组事物或行为的例子，要求考生从中选出最为符合或最不符合该定义的典型事物或行为。这里假设给定的概念或规则性的定义是正确的，不容置疑的。题型4是事件排序。每道题在特定或非特定条件下，给出五个事件，每个事件是以简短语句表述的，接着给出表示事件的四种假定发生顺序的四个数字序列，请选择其中最合乎逻辑的一种事件顺序。题型5是常识经验判断。常识经验判断部分主要测查考生依据基本常识和基本经验，对常见现象或事物产生的原因以及某一现象发生、引起的后果进行分析、归纳、推理的能力。”

　　解读：判断推理，顾名思义，本身就是进行判断理的能力，也是原文中说的测查推理判断的能力。当然，题目形式和种类却是多种多样的。专家结合历年的吉林真题总结出，判断推理主要包含上面所说的五种题型。具体而言，图形推理部分侧重符号所传递的一种信息，题型上既有视觉型图形推理，又有九宫格图形推理，所涉及的范转较广，图形中的位置关系、几何特征以及数量关系均有出现。逻辑推理部分则是基于文字表征的思维能力，考试试题与日常生活联系较为紧密。定义判断部分强调用标准进行判断，题型以单定义判断为主。事件排序题的难度适中。比较特殊的是，常识经验判断属于综合考查的题型，涵盖面较广，主要考查考生依据基本常识和基本经验进行判断分析的能力。