虚词
　　一、一般虚词
　　（一）词分虚实，只是大致的类别。
　　（二）同一类虚词往往有不同的用法，就是同一个虚词也往往可以表示不同的意思，甚至于在完全相同的句子中，由于前后语境的不同，表达的意思也可能不一样。
　　例如：“就”在不同的上下文中，可以分别表示时间、范围、语气等意思。
　　我就来。
　　这事儿就咱俩知道。
　　我就不信我学不会。
　　在不同的语言环境中，说话强调的重音不同，也可以有不同的理解。
　　一个月就生产了五百台录音机。
　　（三）一些兼类词，不同词性之间意义用法容易混淆，要注意区别。
　　（四）注意区分不同虚词的语法功能。
　　例1：下列各句方括号中，必须加“的”字的一组是
　　①为了实施西部大开发战略，加快当地经济[   ]发展，国家将在西部地区新建十大工程。
　　②天文学家在太阳系外一共发现28颗行星，它们[   ]存在是通过间接渠道推断出来的。
　　③风险投资的注入可以使你[   ]钱袋立即充盈，有实力去市场上拼抢厮杀，谋求新的发展。
　　④他有“乒坛黑马”之称，具备直接拍选手快、灵、狠的特点，是欧亚高手取胜[   ]最大障碍。
　　A.①②　　　　
　　B.②④　　　　
　　C.③④　　　　　
　　D. ①③
　　虚词的考查，近义词的辨析也是一个重要方面。
　　例2：在下列各句横线处，依次填入最恰当的关联词。
　　①上千吨的轮船碰上这么大的风浪也得上下颠簸，________这么一只小船。
　　②他的动作完成得简直无可挑剔，________全体裁判员无一例外地亮出了满分。
　　③我们在对某些教育现象进行分析后，________应该思考教育的更深层次问题。
　　A．况且  以至  进而                
　　B．何况  以至  进而
　　C．况且  以致  从而                
　　D．何况  以致  从而
　　注意一些常用近义虚词的区别
　　例如，对、对于和关于
　　再如“固然、虽然”“十分、非常”“按、照”“不必、未必”“一概、一律”
　　其它像“以至”“以致”，“何况”“况且”，“无论”“不管”“尽管”，“因而”“从而”“进而”，这些近义虚词，都要注意总结，把它们的区别记住。
　　（五）虚词使用中常见的错误
　　介词误用
　　1．课题组成员认为，黎学庠教授所提供的数据很有价值，有助于对课题的深化研究。
　　2．有的人在看问题方法上是错误的 。
　　3．从大量观测事实告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都要进行观测。
　　4．由于游泳技术的提高，为进一步深入地开展群众性游泳活动提供了条件。
　　5．一个人的性格不是生来具有的，而是由于他的家庭条件和社会环境决定的。
　　6．我们自以为在各个角度了解到了这些情况。
　　7．兴建平昌到永宁的高速公路是振兴我地区经济的大事，我们不应再迟疑，对于公路预经的自然保护区，完全可以统筹管理。
　　8．研究院决定把节省下来的外汇进口急需的仪器。
　　9．小男孩吃力地推着车，但无论如何也推不上那土坡，我上前帮了他一把，乘机向他聊了起来。
　　10．这些被港台报纸称为“超级影星”的知名人士考虑问题不比一般人相同，显出高人一等似的。
　　11．作为党的高级干部，办事想问题都要从党和人民的根本利益为出发点，不能只为个人着想。
　　副词误用
　　1．为了提高写作效率，他宁愿使用“汉王”电脑代笔，并一再说“我不是赶时髦”。
　　2．和靠文字传递信息的报刊杂志相比，电视无疑是更现代化的传播媒体。
　　3．近一个月来，他一向不愿意参加这类应酬活动。
　　4．我们同样看到另一种情形，在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极个别的干部或漠然视之，或畏葸不前。
　　5．消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。
　　6．其实，细究起来，“华夏汉文化”这一概念，本身就是一个动态发展的过程，而并非是一个封闭的稳定的范畴。
　　7．老将军戎马一生，为新中国建立立下了卓越的功勋，但终于被“四人帮”以莫须有的罪名害死在牛棚里。
　　8．他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，逐渐推进农村教育综合改革。
　　助词误用
　　1．正确使用结构助词“的”“所”“似的”，注意其固定搭配和习惯位置。
　　如：参加会议的全体人员都被方建军的报告所感动了。
　　2．正确使用动态助词“着、了、过”。
　　如：二十年后，我们再相聚的时候，大家都一定会非常高兴，津津有味地谈论着自己的成就。
　　我们永远不会忘记曾经教育着我们的李老师。
　　对于古代文学遗产，应该运用历史唯物主义的观点去分析它，剔除其封建的糟粕，批判地吸收了对我们有用的东西。
　　3．正确使用语气助词，恰当地表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气。
　　如：这儿的空气是多么的新鲜，多么的清洁嘛！ 

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