写给后来者的忠告（七）：做什么样的题？

一方面，网上的模拟题铺天盖地，让人眼花缭乱；另一方面，感觉手中无题。

这都是复习中常见的现象。

做什么题好呢？

我感觉，从复习的角度看，效率比较高的是做“新”题。何为新题？新题一般是指自己除次遇见的题目。一些朋友从网上找了很多题目，然后练习，效果居然不错。然而，网络的特点决定了其中很多的题目有很大的覆盖，重复的题目很多，这些朋友在不自觉中做了很多重复的工作，表面看来，速度是提上去了，正确率也有所保障，但实际效果并不理想，甚至可能给自己一种误导。须知道，GCT考试不过重复历年的题目，网上的模拟题命中的可能性也是很小的，必须给自己一种意念：这些题考试的时候不会直接考到。

过去的一段时间常常听见有的朋友说，做了2003年的试题，300分等等，这些朋友的能力的确另人钦佩，但换个角度思考一下，假如你学习了安通的课件，做了安通教材上的一些题目，拿下如此的分数，奇怪吗？2004年的课件增加了许多多2003年试题的分析，GCT考试的脉络大体都很清晰，当一种事物了无悬念的时候，结果就变得不那么耐人寻味－你得到试题讲解之后做题只是相当于你对一种试题的记忆释放，这样的模拟参考价值多大？

我所说的也正是这样的一个道理，只有在全新的题目中检验才可能更多地覆盖知识点，才可能锻炼自己的能力。

新题何来？

每年安通都会出辅导资料的，这些资料对于当年考试的朋友可以说是新题！其他的各高校，出版社编写的复习材料所附带的习题，重复的也较少，也可以视为新题。

想要参加考试的朋友可以买一套安通的资料，以它为主，其他的教材和习题则挑选习题部分就足够了，如果复习安排的紧张，那么不考虑其他习题也是可以的；

网上的习题，个人感觉不应当作为主流存在。因为水平不齐，一些题目是从其他类型的考试中摘抄过来的，比如逻辑的一些模拟题是从MBA联考中的试题经过加工而来的，很难谈到针对性。同时，上网寻找习题还会耽误大量的时间，习题很多东西都是重复的，这样的参考价值就大打折扣了。

比较好的方法是，安通的模拟试题作为第一参考，做完之后考虑其他出版社的习题，如果仍然有时间，作为保持状态等目的，再考虑用网络上下载的习题。

安通的习题如何做呢？

一般这样做效果比较好：

在第二阶段（教材复习）中做教材附带的习题，对于逻辑、数学，一定要弄明白每一道题目，搞清楚解题思路，方式方法。可以开始的时候不看答案，然后自己寻求解决，正确需要明白自己为什么正确，是解题正确还是巧合正确（比如猜答案），错误为什么错误，不放过每一个题目，因为这些题目都是针对性很强，能够反映一类问题有代表性的试题。

某一科目复习完毕，可以做3-4套安通模拟试题。记住，不要多做，仅仅为检验效果，加深印象。
前两套题目重点追求准确，自己不做时间的限制，后两套题目根据自己设定的时间要求，做比较真实的模拟测试。

无论测试结果是否理想，都可以作为下一阶段复习的参考。

一般而言，安通模拟试题约有10套以上，剩下的6套多题目，可以考虑在最后阶段进行强化练习使用。

当然，如果你还感觉心里没底，那么可以适当地扩充一下做题的范围。我当时在做英语复习的时候选择了天大的试题，感觉这套题目非常接近GCT的特点，难度适中，加上安通的模拟试题，一共做了20套。

开始的时候，毕竟已经很多年没接触英语考试了，最近一次考试也是在2000年高级工程师职称考试的时候，这一阶段做题很慢，记忆模糊，错误很多，平均分数在50-60左右，后来随着复习的深入，速度逐渐提高，结合课件上老师提示的技巧，一般都稳定地在30分钟内平均70分以上，尽管考试的时候分数不高，但能在20分钟内英语答到62分，并且有两篇阅读没答，自己也算是满意了。

写给后来者的忠告（八）：重视课件

安通的课件很牛，如果能及早复习的话，认真学习一下课件相信会起到事半功倍的效果。

如何使用好课件呢？每个人都有不同的方法。

我这里有04年的课件和05年的课件，先从质量上区分，总体感觉04年的课件比05年的要细致一些，一些讲解也比较到位，特别是对于数学基础不好的同志，04年刘庆华老师的线性代数讲解堪称经典！对你的复习有相当的帮助！

语文课件04和05的相差不是很多；数学的04年质量明显好过05年，如果你想现在着手复习，建议你听听04年的课件；

逻辑两年的讲述各有千秋，04年陈慕泽老师的讲解紧扣考试内容，并且在他编写的书中有大量练习题在考试中直接命中，05年的课件重点突出，最后的讲解特别是关于如何猜答案的技巧也非常重要，如果有时间都听听收获很大；英语变化不大，但感觉04年杨永春老师的讲解非常精彩！

四门课的课件有条件还是要听听的。语文听完后有一种要做题的冲动，技巧明显比过去的感觉要好很多，数学中线性代数的课件是一定要听的，在这上面丢太多的分数实在是可惜，如果英语实在是没时间全部听完，那么听听杨老师的前几讲和阅读的讲解吧，那会对你的复习非常有帮助的！

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