一句一句突破阅读能力
　　《高考说明》明确说到“命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情景，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络”。其中的“运用新材料”，在近几年高考历史试题的呈现方式上，无论是选择题还是综合题，全部用“新材料”（即不是课本上的材料）来设计题目。建议大家借鉴语文分析句子、段落大意、中心思想的办法提高阅读能力。就以教材为“材料”，一课一课、一段一段、一句一句分析，既提高了阅读能力，又强化了对课本知识的掌握，事半功倍；同时，紧扣材料提炼观点，去年的“巴黎公社农民题”即是典型案例。
　　另外，主观题要求在很短的考试时间内表达全面而深入的观点。建议大家在分析材料时，针对关键词找出与课本相对应的知识点，用课本上叙述这一知识点的名词来回答是提高表达准确性的捷径。
　　三天做一套高考真题
　　隔三天左右做一套文综新课标高考真题十分必要，由于高考试题的难度、题型、命题思路等都相对稳定，尤其是近三年的高考试题对今年的复习应考是有重要参考价值的。用高考真题作训练，有利于提前进入高考状态。
　　政治：活化基础知识 关注社会热点
　　重基础少失误
　　例如：①经济学的计算和图表 　　分析能力要作重点训练。与价值量有关的计算题在近几年高考中已属100%会考到，而图表则是出现在经济大题目中的常客。
　　②试卷中灵活性相对低一些的题目是关于《政治生活》部分的题目，而且答案大同小异，有类似套路，答案语言也完全取材于教材。复习这部分内容主要是全面熟悉教材，多背书，看一看近几年的高考题。
　　哲学复习要细化
　　因为哲学题目对分析能力和语言表述能力要求最高，而且平时常见的训练题大部分都没有达到高考能力要求。主要表现是大题目考得比较粗，不够细腻。如，给一段材料问你材料体现了哪些哲理。假设答案是三个哲理，考生一般漏答一个或答得不太准确。而高考试题往往要就某个哲理进行层层展开，因此背书时不能只背一级标题，还要把二级、三级的都了解一下。
　　哲学选择题近几年试题的特点是：背景材料不是很重要，关键是选项的迷惑性很强，如果能准确判断出选项本身的错误，通过排除法就比较容易选出正确答案。比较可行的办法是把近几年的高考真题全都再做一遍。
　　关注经济热点
　　高考是以能力为中心立意命题的，单纯背书无法应对高考。这一点在经济学试题中表现特别突出。
　　例1：2011年全国卷38题（2）结合材料二（略）和所学经济知识，说明中央财政支持对西藏经济社会发展的意义（8分）。
　　答案是：“加快西藏基础设施建设，为经济的快速发展创造条件；促进科学、教育、文化、卫生事业的发展，为经济的快速发展奠定基础；建立健全社会保障体系，提高人民生活水平。”通常的答题思路是以财政的作用作为主干答案，但本题并没有照搬书本知识，而是具体结合材料分析。
　　例2：2011年新课标卷38题（2）结合材料二和所学经济知识，分析自主创新对企业发展的作用，假设你是企业的经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力（14分）？
　　第一问的答案：有利于开发新产品，提高产品科技含量，打造自主品牌（2分）；有利于提高产品质量，提高企业市场竞争力，扩大产品销量（2分）；有利于提高劳动生产率，降低生产成本，增加企业利润（2分）（其他合理答案可酌情给分）。
　　第二问的答案：加大研究开发经费投入；吸引优秀的技术人才；鼓励员工参与企业创新活动；通过奖金、股权等方式激励科技人员；与大学、科研机构进行科技合作；积极申请专利，保护知识产权（答出1项得2分，答出任意4项可得8分，其他合理答案可酌情给分）。
　　例3：2010年全国卷一38题（2）根据上述材料并结合所学知识，指出影响家庭购买和使用节能灯的主要因素。如果企业要生产节能灯，应主要考虑哪些因素（12分）？
　　第一问的答案：家庭收入水平；节能灯价格；政府补贴的力度；家庭用电的价格；消费习惯与消费理念。
　　第二问的答案：市场需求或同行的竞争；企业的技术水平；企业的生产成本或转产成本；政府的补贴。
　 例2、例3共同点都是考查学生思维的广度，有部分答案超出书本范围之外。所以时政热点的了解重点要落在经济问题上。今年应注意中国经济发展方式的转变、入世十年（例如外贸转型升级、中国企业走出去）、人民币汇率问题、促进消费扩大内需、邓小平南巡20周年、中美关系正常化40周年、气候变化、能源资源（例如稀土、资源价格改革）、收入分配、住房、就业、核安全（例如核电发展）、维护海洋权益发展海洋经济、小微企业融资难、食品安全、文化体制改革、政务微博、电子商务。
　　在答题时，尽量多角度运用书本知识解读热点，切忌空洞讲述。
　　提高答案有效性
　　高考答政治题最重要的是审题。通过审题，明确试题考查的是哪部分知识：政治、经济、文化、哲学；明确考查的知识类型是：理论依据、措施、必要性、意义、影响因素；明确考查的题型属于：开放型、收敛型。
　　大题的答案是写要点，其标准语言结构是知识点+少量带材料的阐述。注意发散思维，书上的观点要记原话，不要觉得理解了用自己的语言阐述也可以。如果不是规范的政治学科语言，考试是很难拿高分。

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