名师解读2010年江苏高考数学考试说明:控制附加题的训练难度

来源:高考    发布时间:2012-05-27    高考视频辅导    评论

  数学:控制附加题的训练难度

  点评人:南京29中高三骨干教师 李加荣
  【解读变化】数学试题考试内容由必做题与附加题两个部分组成。必做题部分A级考点30个,B级考点36个,C级考点8个。
  1.去除A级考点“统计案例”;
  2.去除A级考点“三视图、直观图”;
  3.将选修B级考点“平面变换”降为A级;
  4.把A级考点“算法的概念”变为“算法的含义”,使表达更科学。
  【备考建议】1.重视基础知识,熟悉教材。弄清知识产生的原因、过程,理解其中蕴含的数学思想和方法,了解知识的去向,重视总结一些由课本知识演变出的中间结论。
  2.重视加强运算能力的训练。运算不是简单的加减,而是对运算策略的灵活选择、设计,应加强这方面的训练,熟练掌握课本中的法则、公式及其变形,在训练中反思积累不同问题优化运算的方法。简便解决繁杂计算的能力,体现了考生的数学素养。加强应用题的训练,提高运用能力。
  3.善待A级要求的知识点。A级要求的知识点是更容易拿分的点,不应轻视,每年高考都会直接考查一定数量的A级要求的知识点。
  4.控制附加题的训练难度。根据考试说明,附加题的考查要求,难易比例都没有变化,要重视附加题,但不要盲目地增加附加题的训练难度。
  5.突破8个A级考点,在难题中找分。解答题主要考查8个A级考点和部分B级考点。所谓的难题其实是由一系列单一的问题综合而来,复习时若能把单一问题专项研究突破,自然能提升综合解题的能力。同时难题中有较容易的部分,要将这部分的分数拿到手,不宜采取放弃的态度。

  其他各科考试说明名师解读
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  英语:任务型阅读题目要求提高
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