俗话说，吃一堑，长一智，如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。做到“题不二错”，可以减少习题量，高三复习也就不需要灯光下的熬夜苦战，不需要题海中的无边漫游，“多出妙手不如减少失误”；高考中“少犯错者得天下”。

　　化学知识有不少的特例，往往是考试时命题者设置的“陷阱”，一不小心，就会失误。因此，建立一本错题集，对特殊的知识点加以防范，是免入“陷阱”的好方法。建立错题本，要注意以下内容：

　　（l）把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类，把做错的原题及其错误的解法剪下来贴在错题本上。

　　（2）分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误等，这是建立错题本最为关键的步骤环节。

　　（3）纠正错误。当老师讲解习题时，用红色笔简要记下自己没有做出来或做错的原

　　因，课后再按正确的思路、把原题重做一遍，用另一色笔写下其它解法的简要思路，以便

　　加深印象，提高解题能力。

　　（4）每一次考试之前，拿出错题本，浏览一下，有的错题不妨再做一遍，这是一个再学习、再认识、再总结、再提高的过程。

　　（5）错题本上也可以记载一些考查知识全面、解法灵活多样的经典试题。

　　（6）相互交流错题本，从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。

　　3. 训练适度，重视答题速度和规范性，调整考试心态。

　　高三第一轮复习阶段，除了进行必要的单元检测外，每月可以进行一次模拟考试，要注意加强限时训练，训练答题能力，尤其是学科术语和语言表述能力，力争文字表达流畅，符合逻辑。专业语言规范，还要有意识地加快阅读与书写速度，逐渐形成快速阅读技能，快速书写的同时还要保证字迹的清楚与规范。

　　高考是对考生实力和心理素质的综合考察，无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和斗志昂扬。复习是积蓄实力，考试则要求发挥得淋漓尽致，最可怕的是不考不糊涂，小考小糊涂，大考大糊涂。

　　总之，2004年高考已经画上了一个圆满的句号，下一届高考的战鼓已经擂响。在准备

　　明年高考的二百多个日子里，希望每一位考生争取做到：基础实，能力强，表达准！