高中地理成“瓶颈”
“高中生的地理学习普遍不理想,文综能否得到高分,地理占有重要位置。”吕老师说,从他参加高考阅卷的情况来看,学生地理答题情况理想,文综成绩往往趋于理想,反之亦然。地理学科自然成了文科学习的“瓶颈”。
衔接不利也有原因
对此,吕老师称,初高中地理在教材编写以及教学中,应该适当注意衔接。初中教师讲课时应适时穿插高中地理知识,最起码应给学生灌输地理解决实际问题的理念,尽量让学生完成初高中过渡。
学看图 多看央视天气预报
“突破地理学科‘瓶颈’,关键是要会看图。”吕老师建议,学生可在生活中学习地理,例如在教室挂幅世界地图,几个同学一起游戏,每人轮流说一个地名,其余的人“满世界”去找,比比谁的速度快,在游戏中,世界地图就会印入脑中。
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