四、论述题 　
　　1.如何促进学生有效掌握科学概念？ 　
　　教学是引导学生获得科学概念店主要途径，教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几方面： 　　
　　1）易感性材料作为概念掌握的基础 　　
　　2）合理利用过去的知识与经验 　　
　　3）充分利用"变式" 　　
　　4）正确运用语言表达 　
　　5）形成正确的概念体系，并运用于实践中 　　
　　2.影响问题解决的因素有哪些？ 　　
　　影响问题解决得因素是多种多样的，主要有以下几点： 　　
　　1）人的知觉特点 　　
　　2）定势与功能固着 　　
　　3）已有的知识经验 　　
　　4）情绪与动机 　　
　　5）个性因素（能力/气质/性格） 　　
　　3.如何培养学生良好的思维品质？ 　　
　　培养学生良好的思维品质应注意以下几点： 　　
　　1）加强科学思维方法论的训练； 　　
　　2）运用启发式进行教学，提高学生学习的积极性； 　　
　　3）加强言语交流训练； 　
　　4）发挥定势的积极作用； 　　
　　5）培养解决实际问题的思考能力…… 　　
　　4.结合实际，举例说明如何培养学生的创造性思维？ 　
　　加强对学生的创造性思维品质的培养： 　　
　　1）运用启发式教学，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性， 　　
　　2）培养学生发散性思维和集中性思维； 　　
　　3）发展学生的创造性想象力； 　　
　　4）鼓励学生参加各种创造性活动，正确评价有创造力的学生。 　　
　　5.结合实际，说明想象规律在教学中的运用。 　　
　　1）在教学过程中发展学生的再造想象。 　　
　　①再造想象是学生感知和掌握未知事物的有效手段， 　　
　　②再造想象是学生理解和掌握客观事物规律与内在联系必不可少的心理条件 　　
　　③再造想象是思想教育的重要形式之一。 　　
　　2）在教学活动中培养学生的创造性想象。 　　
　　①丰富学生的表象储备 　　
　　②扩大学生的知识经验 　　
　　③结合学科教学，有目的地训练学生的想象力， 　　
　　④引导学生进行积极的幻想。
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