2010年大学英语四级阅读理解部分考题难度与往年基本持平，甚至偏低，考点也基本一致。快速阅读部分主要考查skimming和scanning技巧，即利用题目中关键词迅速定位的方法；深度阅读与往年一样，以细节题为主，但突出了段落主题句的重要作用。下面，就各个部分的关键考点做详细点评。
　　快速阅读
　　本次快速阅读仍以细节题定位为主。首先，提醒各位考生注意，细节题正确选项的根本在于同义替换，即定位到文中相关句子之后，把原句paraphrase即为正确选项，而同义替换中最主要的就是同义词替换，这些词汇都是四级基本词汇，因此要求考生考前一定要熟悉四级常考词汇。例如第2题的考点在原文第四段末句：There’s still no consensus on how much time online constitutes too much or whether addiction is possible. 该题正确选项是D：People haven’t yet reached agreement on its definition. 这里的consensus 和agreement 就是常考词汇的同义替换。
　　其次，考生应熟悉考题中常见的定位词模式，如数字，大写字母等明显的标志；如果没有十分明显的词汇，则常用名词词组等实词来进行定位。
　　第三，出题人一定会考查文中的重点信息，而这些重点信息很多都会出现在段落的首末句，因为按照西方人写作的一般思维模式，段落首末位置要提出主题，而且首末照应。所以，考生做题的时候可以按照首末句优先的原则，这样可以大大节省做题时间。
　　最后，考生还要熟悉考题的一些常见出题规律。例如，人物观点常常会成为考点，本次考试也是如此，例如，第4题和第5题出现了according to sb. 的模式，明显涉及人物观点，而人物观点很多情况下可以定位在引号出现的地方，或转折词but等出现的地方等。
　　仔细阅读
　　这两年的仔细阅读与快速阅读一样，也是细节题为主，基本的定位方式和快速阅读一致，这里只强调不一样的地方。
　　第一，特别强调段落主题句的作用。英语文章比汉语文章更强调段落主题句，因此常常成为考查的重点。如本次考试的第62题和第66题问道What do we learn from …paragraph? 这是典型的段落主题句考点。因此，考生应加强段落主题句的识别训练。此外，把握段落主题句还可以了解全文主旨，很多考题可以根据与全文主旨的直接相关性来把握正确选项。
　　第二，考生要熟悉句间逻辑关系考点，最常见的是因果考点。例如本次考试第59题和第60题都问了why，是典型的因果逻辑题，所以，考生要准确识别句间因果逻辑信息，这些信息有可能明示的，如依靠so, therefore等词汇；也有可能是暗含的，如不定式目的状语常揭示原因。
　　第三，阅读理解要关注上下文。有些考生认为阅读理解仅理解句子即可，这是个十分错误的观点。如本次考试第64题，直接问原文中间某句话是什么意思，很多考生认为只要没有生词就可以做对题目，殊不知，这种考题并非考查句子的字面意义，而是考查该句在上下文中的含义，因此，要浏览该句周围的句子才能把握正确的选项。
　　总之，考生如果想要做好阅读理解，应把握三个重要的环节：基本词汇，文章逻辑和常见考点。希望以上评论能对大家以后的学习和考试有所帮助。

　　2010年6月英语四六级考试试题答案专题

　　2010年6月大学英语四级试题答案交流专区

　　2010年6月大学英语四六级考试互送祝福

　　2010年6月英语四级试题答案及在线估分

　　无论是考前还是考后，你都可以访问考试大论坛与其他考友分享自己的备考、考试心得，讨论备考、考试过程中遇到的疑难问题：点击进入>>